http://www.ted.com/talks/lang/zh-tw/ken_robinson_how_to_escape_education_s_death_valley.html?source=facebook#.UZZRYvv2qAu.facebook
每位教育人員必看的影片! 太精采了~! 學生們也可以來看!
《感想》
To 學生們：也許台灣考試領導教學的制度無法在短時間改變，但我們要提醒自己不要扼殺自己的創意。也許你/妳在台灣的升學制度下不斷遇到分數上的挫折，但是別讓挫折影響了你的好奇心與學習的熱情。我們都是生物有機體，在適當的時間、地點被激發後，連死亡谷(不，不是死亡，是沉睡)，都能綻放滿山滿谷的花朵。
To 教育人員：(真希望教育部長有看到這的短片，誰快幫我轉給他) 教師，絕對是無可取代的"專業"位置。教育的主體是教師和學生，必須還給他們自主權。教師的影響力太大了，花在教師身上的錢，絕對是投資，進步的國家早已認知到這個事實。而教師們，不是傳遞知識，而是要去『激發教室內的火花』。
我聽到這個的時候，感覺很徬徨，因為我現在沒有具體idea要如何做？雖然有一步步更了解，像是之前看過的"翻轉教室"的實例，那個國中生物老師真的太強大了，絕對是看齊的對象之一，因為他成功的辦到Robinson所說的「引起學生"主動學習"的動機」，生物課整個有趣和fasion到爆炸，還可以上課跟老師同學一起打電動窩的嬤阿。
總之傳遞知識的角色其實很容易被取代，包括厲害的媽媽、大學的家教、整理資訊和筆記能力強的神人..等等.....這樣，老師到底算什麼？學校又是什麼？
為什麼學生要逃離學校？而在芬蘭這個教育取經聖地，幾乎沒有學生想要離開學校。Why？因為學校多好玩啊！Robinson提到了三點課程的要素，一是個人化，二是強大師資，三是結合社區，也就是跟學生的生活是連結的。繼他上一篇演講後，又一次短短20分鐘的演講，再度撼動人心。
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